Función cuadrática - Propuesta virtual, sincrónica y asincrónica

 Hola a todos/as!

Gracias por pasar por acá.

En esta oportunidad quiero compartir con ustedes una secuencia didáctica para ir descubriendo la función cuadrática. 

1) Comenzamos con una simulación de tiro oblicuo en Phet 

2) Luego volcamos esa trayectoria en GeoGebra (marcamos los puntos y hacemos un "Ajuste Polinómico" para encontrar la ecuación que modela ese tiro parabólico).

4) Utilizo un video de tiro vertical para que no se queden atados a que la función cuadrática solo modela tiros parabólicos.

5) Seguidamente, una situación geométrica en GeoGebra, donde la función cuadrática modela otra situación que no es una trayectoria: la relación entre un lado del rectángulo y el área del mismo, donde el perímetro es fijo.

6) Otra situación geométrica donde la parábola tiene sus ramas hacia arriba (contrario a todas las situaciones anteriores) y además se trabajará con la elaboración de una fórmula.

7) GeoGebra para analizar qué sucede con el gráfico a medida que cambian de los coeficientes de la función cuadrática en su forma polinómica.

8) Volcar las conclusiones en un Padlet colaborativo

Si querés ver las actividades detalladas, los objetivos, propósitos y contenidos a aprender, los destinatarios y la forma de evaluar, hace  Clic Aquí 

Dejame en los comentarios, ¿qué te preció esta propuesta? ¿te parece viable? ¿qué cambiarías? ¿qué ideas te surgieron? Si usas alguna de las actividades contame cómo te fue y obvio cualquier consulta no dudes en escribirme.

Saludos, Déborah.